Aventure Robotique

Robotic at Birchwood Elementary

My grade 5 students and I entered the world of robotics in Frebruary.  It was an amazing experience.  Sophie introduced how to use the kits and she was a wonderful resource throughout our time with the robots.  The students were 100% engaged.  They worked co-operatively in small groups, they patiently problem solved when they encountered constructing or programming difficulties.  They were excited and proud when they completed a mission or a challenge. 

The last day everyone was sad when they took their robots apart.  Having the robotic kits in grade 5 was certainly a highlight of the year - thank you Sophie!

My students are now fundraising to earn money towards the purchase of a kit.  This is an idea that came from the students.

Sincerely,

Cathy Roberts

La robotique et l'intégration des matières

La robotique et l’intégration des matières

Lorsque l’on parle de robotique, l ‘on parle simultanément d’intégration des matières.  Pour plusieurs,  le concept est intéressant, mais reste très complexe. Les enseignants se questionnent sur la mise en place, la gestion et l’évaluation.

LEGO a lancé un nouvel outil pédagogique: “ Oui-doux “ qui permet d’intégrer l’univers social à la robotique.  Une enseignante du 2e cycle a eu l’audace de pousser un peu plus loin et d’y intégrer la littéracie.

Elle partage avec nous les légendes créées par ses élèves.

Merci à Elizabeth Proulx, de l’école St-Charles, LBPSB

Les bois du caribou

La pêche

Ne pas voler

Mets tes mocassins

EV3 - Le nouveau robot

EV3 - Le nouveau robot

La semaine dernière a été forte en émotions pour tous les amateurs de technologie et de robotique.  Lors du colloque CES, à Las Vegas, nous avons pu découvrir toutes les nouveautés auxquelles nous aurons accès cette année.

Évènement important pour le monde des affaires, mais aussi pour le monde de l'éducation, car en plus de présenter une panoplie d'inventions intéressantes et d'outils pédagogiques, on y met en évidence l'importance de l'innovation.  Tony Wagner, dans son dernier livre « Creating Innovators »,parle de l'importance d'encourager et de développer le côté innovateur de nos élèves en passant par le jeu et la créativité.

C'est dans cette ligne de pensée que je veux vous présenter le nouveau robot LEGO Mindstorm EV3.  Non seulement les améliorations technologiques sont époustouflantes, mais la programmation a été améliorée pour être plus accessible. Il y a maintenant une composante de programmation qui fonctionne avec le iPad et le iPhone.

Nous aurons la chance au Canada d'accueillir ce nouveau produit au cours de l’été 2013, ce qui nous permettra d'entamer l'année scolaire sur un nouvel élan robotique.

Robot Duo, une nouvelle initiative de LBPSB

Avec l’arrivée de décembre et de l’anticipation des fêtes, nous commençons à planifier les compétitions scientifiques du printemps.  Que ce soit par le biais de la robotique, de l’expo-science, ou encore de génie inventif, nous cherchons une occasion pour faire vivre une expérience authentique de partage et de mise en commun à nos élèves.

Je me suis penchée sur la question avec un groupe d’enseignantes de ma commission scolaire. 

Notre réflexion a commencé par l’identification de l’objectif premier qui est de développer un évènement autour de la robotique. Nous connaissons tous les évènements à grand déploiement qui sont très intenses, bien qu’ils n’occupent qu’une brève période de temps . 

Nous voulions donc créer un évènement qui perdurerait, et ce, autant pour les enseignants que pour les élèves.  Créer une rencontre de robotique peut être une occasion en or d’offrir du développement professionnel signifiant tout en permettant aux enseignants de se créer une communauté professionnelle. C’est dans cette optique que Robot Duo a pris vie.  Ce projet pilote offre la possibilité à deux écoles de se rencontrer pour une journée de découverte robotique.  Les objectifs spécifiques du projet sont:

1. Accomplir une mission de robotique dans une approche du 21e siècle.

2. Offrir aux élèves l’opportunité de collaborer pour résoudre un problème de la vie courante, en utilisant la démarche de découverte

Les enseignantes impliquées se sont déjà rencontrées à deux reprises et, ensemble, nous avons créé une unité complète comprenant une activité d’introduction, plusieurs minis défis préparatoires et une mission d'entraînement pour se préparer à la grande finale.

Le jour de la rencontre, les élèves seront placés dans des équipes multiécoles (comprenant deux élèves de chaque école) et ensemble ils devront ajuster leur construction de base et la programmer afin d’accomplir la mission finale.  Ce sont les élèves qui devront choisir le robot le plus efficace.  Ils auront aussi l’occasion d’apporter des changements au robot avant de le présenter aux deux classes.

Notre première rencontre aura lieu au mois de février.  La beauté de cette approche est que le projet peut voyager à travers le temps et à travers la commission scolaire.

Bravo à mon équipe, il est très inspirant de travailler avec des enseignantes aussi dévouées!

Students at Maple Grove are learning and having fun with LEGO!

Students at Maple Grove are learning and having fun with LEGO!

We love to try new things at Maple Grove Elementary.  This year, we introduced Robotics to some of our students.  What a great idea!

We purchased the LEGO WeDo Robotics kits.  Unsure of how to start using these kits in the school, we decided to start by building our Robotics expertise with a Robotics Club!

Our first training session took place at the new Innovation Centre located at PEC with Sophie Lussier.  What a treat for the kids to leave the school for an afternoon with 2 teachers to get trained on a new initiative!  The students were engaged and loved every second of it!  And better yet, they were learning about Robotics alongside their teachers.

Our Robotics Club is now comprised with 11 robotics experts that will be able to share their experience with Kindergarten students.  Now that we are all comfortable playing with the Robotics kits, our next step is to discuss how we should present this to the Kindergarten students… that’s right, we are going to create a learning situation with our Robotics experts!  I can’t wait!  This is too much fun!

Here are some pictures of our the Robotics Club hard at work:

Joanne E. Malowany
Vice-Principal
Maple Grove Elementary

La robotique, comment en faire l'évaluation?

La robotique, comment en faire l’évaluation?

Avec la rentrée, j’ai eu la chance de donner plusieurs ateliers de robotique.  Je dis bien la chance, car j’ai eu l’occasion de rencontrer des enseignants dynamiques, créatifs et très impliqués.

Lors de nos discussions pédagogiques la même question revient constamment: “Oui, mais comment vais-je évaluer les élèves?”

Avec la mise en place des plans de réussite dans nos établissements scolaires, je comprends l’inquiétude des enseignants face à l’évaluation et la cueillette de données.  La robotique offre une occasion rêvée d’évaluer pour rediriger notre enseignement, car nous sommes constamment en évaluation.  La démarche de conception nous impose d’évaluer notre prototype pour atteindre notre objectif.  Donc, si notre mission (objectifs) est clairement définie, et que les étapes sont bien identifiées, le carnet de mission va refléter l’avancement de nos élèves.

Nous encourageons aussi l’utilisation d’outils technologiques du 21^e siècle pour encourager les élèves à documenter et à partager l’évolution de leur travail; entre autres la série d’outils Google, Picasa, ainsi que différentes Applis telles que Speech journal, Evernote, etc.

La majorité des enseignants vont créer une rubrique qui inclut les éléments essentiels de nos cadres d’évaluation pour évaluer l’ensemble de la démarche utilisée pendant le projet de robotique.  Plusieurs outils sont disponibles en ligne pour créer des rubriques de façon efficace.  Personnellement, mes rubriques évoluent en fonction de mes élèves et de mes projets.  Je travaille aussi, souvent, à partir de rubriques existantes que je modifie selon mes besoins.

L’évaluation est un défi important, mais je pense que si nous arrivons à nous partager la tâche, cela deviendra un défi très intéressant.