La belle aventure de l'école élémentaire Springdale, LBPSB

Les élèves de l'école élémentaire Springdale ont eu la chance d'expérimenter avec la robotique WeDo.

Voici un court-métrage qui nous permet de les accompagner dans cette belle aventure.

Retour sur l'expérience Robocup jr

Cette année, pour la première fois, LBPSB a participé à la compétition Robocup jr.  Cinq de nos écoles ont offert aux élèves intéressés, la possibilité de former une équipe et de nous représenter. Expérience des plus enrichissantes, les participants nous ont fait grandement honneur.

Je tiens à féliciter tous les participants, Evergreen Elementary, PETES, Sherwood Forest Elementary et St-Patrick Elementary.

Je veux également féliciter d'une façon particulière les élèves de l'école Maple Grove qui ont remporté le "Novice Award". 

Laissons-les s'exprimer sur l'expérience.

Bonjour, je m’appelle Latifah Abdu et j’ai participé dans la compétition de Robo Cup Junior et le nom de mon équipe s’appelle Neon Girlz. Ce que j’ai aimé le plus  c’est que j’ai eu du plaisir à faire les costumes avec mon équipe. On a gagné le prix de la meilleur entrevue, le meilleur costume et le prix de la 4eme place!

Bonjour, je m’appelle MaryJade Galarnaeu j’ai 11 ans et je suis en 6eme année. Cette année j’ai été dans l’équipe des Neon Girlz. J’ai beaucoup aimé participer dans cette expérience. Dans mon équipe nous avons faite 2 robots : Neon girl et Neon boy. Nous avons faite aussi des costumes de couleur fluo pour nous et les robots. Dans notre équipe nous étions 6 : Victoria D.P (capitaine), Maryade (moi), Meava, Latifah, Brianna et Victoria M. Je veux aussi dire Merci à Mme Candice qui nous a donnez tous son temp.

Bonjour, je m’appelle Maeva Gibsons. J’ai participé dans la compétition de Robo Cup Junior. Je fais partie du  groupe Neon Girlz de Maple Grove, dans mon équipe il y a Latifah, Victoria M.,  MaryJade, Brianna et Victoria D.P (capitaine). On a resue 2 certificat un pour nos costume et un pour le prix novice (4eme place). Une des choses que j’ai aimées c’était entrevue avec les juges. Il nous on donnez beaucoup de tip. Ça nous a rassurés. Merci à Mme Candice pour son temps.

Bonjour, je m’appelle Brianna Imbeault Zinck. J’ai 12 ans, je suis en 6eme année et je suis dans le groupe Neon Girlz. La partie que j’ai aimé c’est qu’on a travaillé fort jusqu’au bout pour faire nos costume, la dance et la programmation. C’était une grande expérience. 

Bonjour, je suis Victoria Di Pietrantonio et je suis ici pour vous parler de la compétition de robotique que mon équipe et moi avons faite le 25-26 avril. Dans cette compétition il fallait danser avec nos robots. On avait 2 robots. Les deux robots faisait la même affaire mais à l’envers. C’était une compétition de robotique assez difficile pour nous. Il fallait même l’amener sur notre sortie de graduation.

Pour finir toute l’équipe de Neon Girlz veut remercier Sophie Lussier!!!!    

Robot Duo 3e cycle

Last week was the 2nd edition of "Robot Duo - 3e cycle", here is an email I have received from a teacher who visited one of the events.

It is always refreshing to get a new perspective.  Thanks Rona for accepting to share with us.

Thanks to Sophie Lussier, Science and Technology Consultant for the Lester B. Pearson School Board for inviting me to attend the RoboDuo event today.  Sophie, along with her team of science and technology teachers organized several events where two elementary schools get together and collaborate to achieve Lego Robotics missions.

The gym and stage were set up with tables to house the computers, lego boxes and Instruction package.  The teams were 4 students, 2 from Maplegrove and 2 from Westpark, DDO.  The students were in grade 6. At one of the schools, the students were in their first year of robotics.

Three LEGO mats (generic mats about 4 by 8 feet depicting various scenarious that can be incorporated into a challenge and have placemarks for various lego structures such as a windmill, solar collector, lever station etc.

The students were collaborating among their team and the ambiance was of relaxed but enthusiastic engagement.  There were several different missions, which the students had never seen before.  Even among the students who had the same mission, the quality of the interaction was to learn and achieve rather than compete among teams.  There were no discipline issues, and each student signed a contract outlining the rules and expectations. 

Each student has one hour of science a week as well as one hour of robotics for an entire year.  During the year, they pursue robotics missions that will prepare them for the Roboduo event.  The booklet handed out at Roboduo had the mission outlined, a page to plan the programming and pictorial instructions to make the base of the robot.  Everything else that was required, such as use of sensors and building of levers to lift or push, was at the discretion and imagination of the student.

Rona Katz

Technology Consultant

Akiva School

Robot Duo 2e cycle, la parole aux élèves

La deuxième édition de l'événement Robot Duo 2e cycle a, encore une fois, connu un grand succès.

J'ai décidé de laisser la parole aux élèves de Sherwood Forest.

Hunter Gr. 3

“Everybody in our group worked hard and as a team that’s why we were successful. I feel like everybody I was working with was doing their very best at trying to program the robot to do the course.”

Paul Gr.4

”I felt like an engineer after we got 1^st place. It was a really good experience.”

Dylan G. Gr. 3

I thought the co-opetition was really fun. I liked programming the robot and watching it Go, Go Go!!!”

Adriana Gr. 3

“We built a robot that would push a button that would make a wind turbine spin. It was awesome. I learned to program a robot and how to use an NXT bot. It was a great experience for me. I had lots of fun.”

Jasmine Gr. 3

I had a really fun day. There were lots of students and best of all was that everyone was super nice. Everyone got along!”

La robotique à Margaret Manson

Les Robots

Les classes de Mme.Mercier ont fabriqué des robots et les ont programmés à faire plusieurs missions amusantes. Les élèves étaient très excités de faire avancer, reculer et même parler leurs robots! Même les élèves les plus gênés et les plus discrets se sont exprimés avec plaisir aux autres membres de leur équipe afin de réussir les missions. Dans le cadre de ce thème, nous avons invité le père de Emma Eronat à venir présenter ses robots.

La visite de mon papa

Je vais te parler de la présentation de robot que mon père et moi avons fait devant les classes de 5^ième année. Mon père travaille dans les pharmaceutiques, mais fabriquer des robots est son passe temps préféré. Mon père a amené cinq robots en classe pour les montrer aux élèves. Il a aussi fait  un power point avec des photos et  des informations sur les différents robots qui existent présentement. Pour mon père et moi c’était très amusent et difficile en même temps.

Emma Eronat